Ubicación espacial en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ubicación espacial en la comunidad

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Existen problemas en la ubicación de los niños, no se orientan en la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Ubicación espacial en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la orientación y ubicación en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Observación y descripción de lugares conocidos en la comunidad.

Sesión 2:

• Discusión en grupo sobre los problemas de ubicación en la comunidad identificados por los alumnos.


• Actividad de investigación: Indagar sobre los diferentes medios que existen para orientarse en la comunidad.


• Elaboración de un listado de recursos y herramientas para ubicarse en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de croquis y mapas.


• Actividad práctica: Elaboración de croquis sencillos de lugares conocidos en la comunidad.


• Interpretación de los croquis elaborados por los compañeros.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Salida a la comunidad para practicar la ubicación espacial.


• Los alumnos deberán utilizar los croquis elaborados y los recursos identificados para orientarse en la comunidad.


• Observación y registro de las dificultades encontradas por los alumnos.

Sesión 5:

• Reflexión sobre la experiencia en la comunidad y las dificultades encontradas.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones a los problemas de ubicación en la comunidad.


• Elaboración de recomendaciones para mejorar la orientación en la comunidad.