Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños tienen que reforzar su equilibrio.

Enfoque disciplinar: Artes y experiencias estéticas

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de calentamiento: realizar movimientos y posturas básicas para activar el cuerpo.


• Juego de imitación: en grupos, los niños deben imitar los movimientos y posturas que realicen los demás compañeros.


• Actividad práctica: utilizar elementos como aros, cuerdas y conos para que los niños realicen diferentes movimientos y posturas, favoreciendo el equilibrio y control corporal.


• Cierre de la sesión: reflexionar en grupo sobre las sensaciones experimentadas y la importancia de ejercitar el equilibrio.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Dinámica de calentamiento: realizar movimientos de estiramiento y relajación.


• Juego del equilibrio: en grupos, los niños deben superar diferentes pruebas de equilibrio, como caminar sobre una línea imaginaria o mantenerse de pie en una sola pierna.


• Actividad práctica: realizar una coreografía en la que se incluyan diferentes movimientos y posturas que trabajen el equilibrio.


• Cierre de la sesión: reflexionar en grupo sobre los retos superados y la importancia de mantener el equilibrio en distintas situaciones.

Sesión 3:

• Repaso de lo apr