La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos viven en una comunidad semirural en la cual la señal telefónica es escasa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Test de conocimientos sobre el tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.


2. Presentación oral en la cual los alumnos expongan sus conclusiones acerca del tema.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Introducción al tema: Presentación de imágenes y relatos de la época de la colonización del noreste de Norteamérica.


3. Generación de preguntas de investigación: ¿Cómo se desarrolló el tráfico de pieles durante la colonización? ¿Qué impacto tuvo en la región?

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.


2. Investigación en línea y consulta de fuentes bibliográficas sobre el tráfico de pieles y su incremento.


3. Análisis y discusión de la información recopilada.


4. Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Cierre:

1. Plenaria para compartir los mapas conceptuales y las conclusiones alcanzadas.


2. Reflexión sobre la relevancia del tema en la actualidad.


3. Asignación de tarea: Investigación complementaria sobre el impacto del tráfico de pieles en las comunidades indígenas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recuerdo de lo