¡Vida activa, cuerpo sano!
ELY PEÑA DEXDER
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título: ¡Vida activa, cuerpo sano!
Objetivo general: Socializar actividades físicas practicadas de manera cotidiana, valorando su impacto en el bienestar y cuidado de la salud.
Objetivos específicos:
- Identificar los conceptos de actividad física, estilos de vida activos y saludables.
- Reconocer la importancia de la actividad física en el bienestar y cuidado de la salud.
- Aplicar el plato del bien comer como guía para una alimentación saludable.
- Fomentar el pensamiento crítico a través de la reflexión sobre la relación entre actividad física y alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Dinámica de integración: Juego de preguntas y respuestas sobre la importancia de la actividad física.
- Breve exposición sobre los conceptos de actividad física, estilos de vida activos y saludables.
- Actividad de reflexión grupal: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las actividades físicas que practican en su vida cotidiana y cómo creen que influyen en su bienestar y cuidado de la salud.
- Puesta en común de las conclusiones grupales.
Sesión 2: El plato del bien comer (45 minutos)
- Revisión del plato del bien comer y sus componentes.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de alimentos que representen cada uno de los grupos presentes en el plato del bien comer.
- Debate en grupo sobre por qué es importante seguir las recomendaciones del plato del bien comer para mantener una alimentación saludable.
Sesión 3: Relación entre actividad física y alimentación saludable (45 minutos)
- Exposición y debate sobre la relación entre activid