Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5° de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no describen las situaciones

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos:

• Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de la descripción en las narraciones.


• Identificar dificultades de los alumnos en la descripción de situaciones.

Actividades:

1. Presentación: Comenzar la clase creando un ambiente cálido y acogedor, donde los alumnos se sientan seguros para compartir sus experiencias personales.


2. Puesta en común: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que los alumnos han vivido y que puedan describir.


3. Ejemplos de descripción: Mostrar ejemplos de narraciones que contengan descripciones detalladas y preguntar a los alumnos qué les llama la atención de los mismos.


4. Identificar dificultades: En parejas, los alumnos deberán analizar un texto narrativo y señalar las dificultades que encuentran en la descripción de situaciones.

Sesión 2:

Objetivos:

• Exponer a los alumnos diferentes recursos lingüísticos para mejorar la descripción de sucesos autobiográficos.


• Practicar el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

Actividades:

1. Repaso: Recordar los conceptos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


2. Juego de asoc