Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una pequeña dinámica de presentación para conocer los intereses de los alumnos en relación a la lectura y el teatro.


3. Introducción al concepto de lectura dramatizada y representación teatral. Explicar qué son los textos dramáticos y las partes de una obra teatral.


4. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra teatral conocida, como "Romeo y Julieta" o "La Cenicienta".


5. Discutir y analizar el fragmento leído, identificando las partes de la obra y los elementos teatrales presentes.


6. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento de una obra teatral para que realicen una lectura dramatizada.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Realizar ejercicios de expresión corporal y gestualidad para que los alumnos exploren el movimiento y el gesto en relación a su fragmento de obra teatral.


3. Introducir el uso de títeres, sombras o papel como herramientas para la representación teatral.


4. En grupos, los alumnos deben realizar una pequeña representación teatral utilizando títeres, sombras o papel, basada en su fragmento de obra teatral. Deben tener en cuenta el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido.


5. Cada grupo