Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben para qué se utiliza la autobiografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploraremos el concepto de autobiografía y su importancia como forma de expresión personal.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que creen que es una autobiografía y para qué se utiliza.


• Discusión en grupo: Compartiremos las definiciones y reflexionaremos sobre cómo la autobiografía puede ayudarnos a conocer y entender a los demás.

Sesión 2:

• Lectura de textos autobiográficos: El profesor presentará diferentes textos autobiográficos y los alumnos los leerán en silencio.


• Actividad: Se formarán parejas para realizar una lectura compartida y comentar los aspectos más relevantes del texto.


• Reflexión en grupo: Debatiremos sobre la importancia de la narración en primera persona del singular para transmitir experiencias personales.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve autobiografía narrando un suceso relevante de su vida.


• Intercambio de textos: Se formarán grupos pequeños para intercambiar las autobiografías y dar retroalimentación constructiva.


• Discusión en grupo: Compartiremos algunas de las autobiografías y analizaremos cómo cada alumno ha utilizado la primera persona del singular para narrar su experiencia.

Sesión 4:

• Activ