Las tensiones en el siglo XX - La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas

Objetivo:
Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar.

Problemática a atender:
Los alumnos desconocen las causas y consecuencias de la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre el tema al finalizar la tercera sesión.


2. Presentación oral individual sobre la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas al finalizar la quinta sesión.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Breve introducción al tema e identificación de la problemática a tratar.


• Presentación del problema: "¿Por qué ha evolucionado la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y cultura dominante del mestizaje?"

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Investigación en recursos bibliográficos y digitales sobre la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.


• Análisis y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de dicha evolución.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión y debate en clase sobre las distintas perspectivas y posturas frente al tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de las conclusiones de