Introducción a los números del 1 al 10.

Stephanie M
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 10.
Objetivo: Los alumnos podrán decir en orden los números del 1 al 10.
Tiempo: 45 minutos.


Actividad 1: Exploración del entorno



  • Comenzaremos la clase hablando sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Preguntaremos a los alumnos si conocen algunos números y qué situaciones cotidianas pueden asociarse a ellos.

  • Invitaremos a los alumnos a buscar y traer objetos que representen los números del 1 al 10.


Actividad 2: Juego de conteo



  • Formaremos grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Les daremos una hoja con dibujos y números del 1 al 10 desordenados.

  • Los alumnos deberán recortar los números y pegarlos en orden en su hoja.

  • Al finalizar, cada grupo mostrará su hoja y se comentarán las estrategias utilizadas.


Actividad 3: Canciones y rimas



  • Mostraremos a los alumnos canciones y rimas relacionadas con los números del 1 al 10.

  • Los invitaremos a cantar y recitar juntos.


Evaluación:



  • Observaremos la participación activa de los alumnos en las actividades.

  • Registraremos en una lista los números que los alumnos dicen en orden correctamente.


Sesión 2:
Tema: Explorando los números del 10 al 20.
Objetivo: Los alumnos ampliarán su rango de conteo hasta el número 20.
Tiempo: 45 minutos.


Actividad 1: Juego de asociación



  • Mostraremos tarjetas con números del 10 al 20 y objetos dibujados.

  • Los alumnos deberán asociar cada tarjeta con su objeto correspondiente.

  • Fomentaremos la discusión en grupos sobre las asociaciones realizadas.


Actividad 2: Juego de clasificación



  • Entregaremos a los alumnos diferentes objetos pequeños y coloridos.

  • Les pediremos que los clasifiquen según la cantidad, formando grupos de 10