Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción al tema: El docente presenta el tema a través de una pregunta generadora, como por ejemplo: "¿Alguna vez han sentido que algunos objetos están más fríos o más calientes que otros? ¿Cómo podemos medir la temperatura de estos objetos?"


2. Lluvia de ideas: Los alumnos expresan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


3. Observación y experimentación: El docente proporciona a los alumnos una variedad de objetos con diferentes temperaturas y les pide que los toquen para identificar si están fríos o calientes.


4. Registro de datos: Los alumnos registran en una tabla los objetos que consideran fríos y calientes, sin utilizar el termómetro.


5. Reflexión: El docente guía una reflexión grupal sobre la dificultad en identificar la temperatura mediante los sentidos y la importancia de utilizar un instrumento adecuado, como el termómetro.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio: El docente repasa los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentación del termómetro: El docente muestra y explica el funcionamiento del termómetro.


3. Experimentación con el termómetro: Los alumnos utilizan el termómetro para medir la temperatura de dife