Descubriendo los cuentos
MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Descubriendo los cuentos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el mundo de los cuentos, promoviendo la comprensión y el disfrute de los mismos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio:
- Saludo y motivación: Comenzar la clase saludando a los alumnos y compartiendo una breve anécdota sobre un cuento que haya sido significativo en la vida del docente.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en las próximas sesiones trabajarán con cuentos de distintos orígenes y autores para que puedan disfrutar de su lectura y desarrollar su comprensión.
Desarrollo:
- Lectura en voz alta: Realizar la lectura en voz alta de un cuento corto y conocido, como "Caperucita Roja", prestando especial atención a las partes del cuento (inicio, desarrollo, final) y a los personajes principales.
- Análisis del cuento:
- Identificación de las partes del cuento: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que identifiquen las partes del cuento en el que se acaba de leer.
- Interacción con el cuento: Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y emociones acerca del cuento, fomentando la participación y el intercambio de ideas.
Cierre:
- Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les ha parecido el cuento y qué aprendizajes han obtenido de él.
- Tarea: Solicitar a los alumnos que traigan a la siguiente sesión un cuento de su elección para compartir con el resto de la clase.
Sesión 2:
Título: Cuentos de diferentes orígenes
Objetivo de la sesión: Continuar desarrollando la comprensión y el disfrute de los cuentos, incorporando la diversidad cultural a través del trabajo con cuentos de diferentes orígenes.
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