Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de falta de interés por los acontecimientos históricos como la independencia de Estados Unidos y la revolución francesa.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

1. Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicar brevemente qué son las revoluciones modernas y su importancia histórica.


2. Planteamiento del problema: ¿Por qué las mujeres no están mencionadas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?


3. Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a realizar preguntas relacionadas con el problema planteado.

Desarrollo:
4. Investigación en equipos: Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y las circunstancias históricas en las que fue redactada. Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables y documentar sus hallazgos.
5. Análisis de la Declaración: Una vez realizada la investigación, los equipos deberán analizar el contenido de la Declaración y discutir en qué medida se excluye a las mujeres en sus derechos.
6. Generación de hipótesis: Cada equipo deberá generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto y argumentar sus respuestas basándose en la información recopi