La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Iris Kristel
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies animales y vegetales y preguntar a los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre ellas.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la biodiversidad: Definición y ejemplos.

  • Introducción a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales científicos que contribuyeron al estudio de la biodiversidad.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad.

  • Resumen de la sesión y planteamiento de las actividades para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revision de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: Uso de fertilizantes e insecticidas en la agricultura y su impacto en la biodiversidad y la salud humana.


Desarrollo:



  • Explicación sobre el problema: Causas y consecuencias del uso de fertilizantes e insecticidas en la agricultura.

  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los efectos de los fertilizantes e insecticidas en la biodiversidad y la salud humana.

  • Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán en grupos pequeños las diferentes perspectivas sobre el tema.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre el problema plante