Estilos de vida activos y saludables

Rosa edith González
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - 3º de Secundaria


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Cuidado del agua


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables y su relación con el sedentarismo.

  • Breve discusión sobre el cuidado del agua y su importancia para la vida saludable.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de información sobre los comportamientos que ponen en riesgo la salud y están relacionados con el sedentarismo.

  • Análisis de los problemas asociados con el sedentarismo y los beneficios de adoptar estilos de vida activos y saludables.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para la formación integral de los estudiantes.

  • Formación de grupos de trabajo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de adoptar estilos de vida activos y saludables para enfrentar los problemas asociados con el sedentarismo.

  • Tarea: Investigar sobre alternativas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables, teniendo en cuenta el cuidado del agua.


Sesión 2:


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Breve repaso de la importancia del cuidado del agua en la vida saludable.

  • Puesta en común de las investigaciones realizadas