La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Reino Español

Isra Urias
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Reino Español


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: la consolidación del Reino Español.

  • Se mostrará un mapa de Europa y se ubicará geográficamente el Reino Español.

  • Se formulará la pregunta problematizadora: ¿Qué factores contribuyeron a la consolidación del Reino Español?


Actividad 2: Investigación en grupos (15 minutos)



  • Los alumnos se organizarán en grupos de 4 y se les asignará una serie de preguntas de investigación relacionadas con la consolidación del Reino Español.

  • Cada grupo realizará una búsqueda en internet o en libros de historia para recopilar información sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Cada grupo deberá registrar la información recopilada en un cuadro sinóptico.


Actividad 3: Puesta en común (20 minutos)



  • Cada grupo presentará su cuadro sinóptico al resto de compañeros, exponiendo la información recopilada sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • El maestro guiará una discusión en la que se analizarán las causas de la consolidación del Reino Español y se destacará el papel de los mencionados personajes históricos en este proceso.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre las causas que llevaron al descubrimiento y conquista de América.


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • El maestro retomará la pregunta problematizadora de la sesión anterior: ¿Qué fac