Las tensiones en el siglo XX: Movimientos sociales en respuesta a las políticas neoliberales.

maria sostenes
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Movimientos sociales en respuesta a las políticas neoliberales.


Objetivo: Reconocer cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los alumnos desconocen los movimientos que dominaron las políticas neoliberales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los movimientos sociales estudiados.

  2. Presentación oral y escrita de un proyecto de organización alternativa ante las políticas neoliberales.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y las políticas neoliberales.

  • Contextualización del problema: Los alumnos desconocen los movimientos que dominaron las políticas neoliberales.

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos que muestren las consecuencias de las políticas neoliberales en la sociedad.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto informativo sobre el sismo de 1985 y la respuesta solidaria de la gente.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del sismo y las acciones solidarias de la población.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de la solidaridad en situaciones de crisis.


Cierre:



  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el sismo de 1985 y la respuesta solidaria de la gente.

  • Asignación de lectura complementaria p