Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Objetivo:
PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

• Inicio: Se realizará una breve introducción sobre el tema, explicando la importancia de conocer las distintas posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Desarrollo: Se realizará una actividad de exploración del cuerpo a través del movimiento, donde los alumnos podrán experimentar y descubrir nuevas formas de moverse en el aula. Se les invitará a realizar movimientos lentos, rápidos, bruscos, suaves, en diferentes direcciones, etc.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las experiencias de movimiento vividas y se les pedirá que dibujen en sus cuadernos una forma en la que les gustaría moverse.

Sesión 2 (Artes e Interculturalidad crítica):

• Inicio: Se realizará una actividad de reconocimiento y clasificación de diferentes tipos de instrumentos musicales. Se mostrarán imágenes y sonidos de distintos instrumentos y se les pedirá a los alumnos que los identifiquen y los clasifiquen según su tipo (cuerda, viento, percusión).


• Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionarán materiales para que los alumnos construyan sus propios instrumentos musicales. Se les orientará para que utilicen diferentes materiales y formas, fomentando la creatividad y la interculturalidad.


• Cierre: Cada grupo presentará su instrumento musical y se realizará una pequeña sesión de músic