Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los desastres y su relación con los procesos naturales y las actividades humanas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre distintos desastres que hayan ocurrido en el mundo y cuáles creen que fueron las causas.


• Mostrar a los alumnos un video corto sobre desastres naturales y preguntarles qué fenómenos pueden causarlos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una noticia sobre un desastre reciente.


• Pedir a los grupos que analicen la noticia y identifiquen las causas del desastre, si fueron naturales o causados por actividades humanas.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y hacer una reflexión sobre la importancia de identificar las causas de los desastres.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar un desastre natural y uno causado por actividades humanas y escribir un breve ensayo comparando ambos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a algunos alumnos si encontraron alg