Introducción a los hábitos saludables

ANGEL BARRETO
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los hábitos saludables (Ciencias Naturales)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de los hábitos saludables en su vida diaria y su impacto en su bienestar.



  • Presentar el tema: "Hábitos saludables y bienestar en los seres vivos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por hábitos saludables.

  • Mostrar imágenes o vídeos que ilustren hábitos saludables, como hacer ejercicio, comer frutas y verduras, dormir lo suficiente, etc.

  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de tener hábitos saludables y cómo benefician a nuestro cuerpo y mente.


Sesión 2: Alimentación saludable (Ciencias Naturales y Educación Física)


Objetivo: Los alumnos distinguirán entre alimentos saludables y no saludables, comprendiendo la importancia de una alimentación equilibrada.



  • Mostrar distintos alimentos y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Explicar las características de los alimentos saludables (ricos en nutrientes, bajo en grasas y azúcares, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos preparen una merienda saludable utilizando alimentos saludables.

  • Promover la importancia de tomar agua y evitar el consumo excesivo de bebidas azucaradas.


Sesión 3: Promoción de la alimentación saludable (Ciencias Sociales y Lengua)


Objetivo: Los alumnos diseñarán un folleto informativo sobre hábitos saludables y alimentación equilibrada para promoverlos en su entorno.



  • Investigar en grupos sobre hábitos saludables y alimentación equilibrada.

  • Organizar la información recopilada y diseñar un folleto informativo atractivo y comprensible para niños de su edad.

  • Presentar los folletos al resto de la clase y