Introducción al tema y sensibilización

ELIUD MARINI
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la alimentación saludable y su impacto en la salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué acciones individuales podemos realizar para conservar y mejorar nuestra salud?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

    • Breve explicación sobre los alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.

    • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán identificar y escribir en un papel los alimentos que consumen en su familia y en la escuela, clasificándolos en los tipos mencionados.

    • Discusión en grupo: Compartir y comparar las listas, identificando aquellos alimentos que contribuyen a mantener la salud.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los beneficios para la salud de los alimentos naturales y frescos.




Sesión 2: Conociendo los alimentos (45 minutos)
Objetivo: Comparar alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados, identificando aquellos que contribuyen a mantener la salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los beneficios de los alimentos naturales y frescos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación de alimentos en grupos, utilizando imágenes de alimentos naturales, procesados y ultraprocesados.

    • Discusión en grupo: Comp