Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas emocionales y rezago educativo asociados a la pandemia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué relación existe entre una ecuación y la igualdad?


• Actividad de calentamiento: Los estudiantes deben resolver una ecuación lineal sencilla de la forma Ax=B.

Desarrollo:

• Presentación de un caso de estudio relacionado con problemas emocionales asociados a la pandemia, por ejemplo, la variación en el tiempo del número de casos de COVID-19 en una determinada región.


• Los estudiantes formulan preguntas y dudas acerca del caso de estudio.


• Los estudiantes en grupos investigan y proponen posibles ecuaciones lineales o cuadráticas que modelen la situación presentada.

Cierre:

• Los grupos presentan sus propuestas de ecuaciones y se discute su validez y aplicabilidad.


• Se enfatiza la importancia de utilizar las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.


• Tarea: Resolver un conjunto de ecuaciones lineales y cuadráticas asignadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de calentamiento: Los estudiantes resuelven una ecuación lineal con coeficientes fraccionarios.

Desarrollo:

• Presentación de situaciones problemáticas que involucren ecuaciones de la forma Ax+B=Cx+D.


• Los estudiantes, en parejas, resuelven los problemas utiliz