Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Marco Antonio Abrajan
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Problema a atender: Los alumnos del primer año grupo "A" carecen de motivación al realizar artes plásticas debido a la falta de materiales.


Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes para difundirlos por distintos medios de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por vida saludable y cómo se puede representar artísticamente.

  • Explicar la importancia de difundir estos mensajes por medio de un medio de comunicación escolar.


Desarrollo:



  • Explicar los distintos elementos de las artes que se pueden utilizar para representar una vida saludable (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una representación artística sobre la vida saludable utilizando los elementos mencionados.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las representaciones artísticas creadas y cómo transmiten el mensaje de vida saludable.

  • Plantear la tarea de difundir estas representaciones por medio de un medio de comunicación escolar.

  • Asignar las responsabilidades para la siguie