Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Problema interdisciplinar a atender: Problemas con el área morfosintáctica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de sensibilización: proyectar un video o leer un texto que muestre situaciones de violencia y discutir en grupo las implicaciones de estas acciones.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad práctica: en grupos, los alumnos realizarán una dramatización de una situación donde se presente una comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexión grupal sobre las dramatizaciones y las habilidades de comunicación asertiva y dialógica que se evidenciaron.

Cierre:

• Síntesis grupal de las ideas principales discutidas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre estrategias para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las estrategias investigadas por los alumnos.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición de expertos: invitar a un profesional o experto en el tema para que hable sobre la importancia de erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Análisis de casos: presentar