Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Control de la sobrepoblación de perros y gatos en situación de calle y su trato digno

Objetivo: Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Control de la sobrepoblación de perros y gatos en situación de calle y su trato digno.


• Presentación del problema y la importancia de sensibilizarse al respecto.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren la situación de los animales en situación de calle y su trato inadecuado.


• Reflexión grupal sobre lo observado y las emociones que genera.


• Discusión sobre cómo podemos contribuir a resolver este problema desde nuestro entorno.

Sesión 2:

• Introducción al uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.


• Actividad de brainstorming: Los estudiantes compartirán y expresarán gustos e intereses personales y colectivos relacionados con el tema del control de la sobrepoblación de perros y gatos en situación de calle y su trato digno.


• Organización en grupos de trabajo para planificar la producción artística colectiva.


• Cada grupo seleccionará el tipo de producción artística que realizará (mural, video, exposición de dibujos o fotografías) y definirá los elementos que lo conformarán.

Sesión 3:

• Desarrollo de la producción artística colectiva.


• Los estudiantes trabajar