Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar conceptos de geometría y física para abordar las dificultades de los alumnos con las figuras planas y los cuerpos sólidos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de construcción y resolución de problemas.


2. Cuestionario de autoevaluación al finalizar cada sesión.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que han tenido los alumnos en este tema.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de material de construcción (regla, compás, escuadras, papel, etc.).


• Propuesta de un desafío: Construir un triángulo con las mismas propiedades de otro triángulo dado.


• Los alumnos deberán investigar las propiedades de los triángulos y utilizarlas para construir el triángulo solicitado.

Cierre (5 minutos):

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las propiedades utilizadas y su importancia en la construcción de figuras planas.

Sesión 2:
Inicio (15 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la siguiente dificultad: Construcción de figuras semejantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar las propiedades de las figuras semejantes.


• Utilizará