Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

KAREN LIZETH CERECERES
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de producciones gráficas y a quiénes pueden estar dirigidas.

  • Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación escrita.

  • Identificación de los diferentes destinatarios de las producciones gráficas.

  • Organización de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Exposición de diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.).

  • Análisis y discusión en equipo sobre las características y elementos de las producciones gráficas.

  • Elección de un destinatario para la producción gráfica que realizarán en equipo.


Sesión 3:



  • Planificación de la producción gráfica en equipo.

  • Elección del formato, mensaje y diseño de la producción gráfica.

  • Distribución de roles y responsabilidades dentro del equipo.

  • Inicio de la elaboración de la producción gráfica.


Sesión 4:



  • Continuación de la elaboración de la producción gráfica.

  • Asesoramiento y apoyo por parte del docente.

  • Revisión y corrección de la producción gráfica.

  • Preparación de una exposición para compartir las producciones gráficas con el resto d