Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
KAREN LIZETH CERECERES
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Grado: Preescolar 3º
Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de producciones gráficas y a quiénes pueden estar dirigidas.
- Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación escrita.
- Identificación de los diferentes destinatarios de las producciones gráficas.
- Organización de equipos de trabajo.
Sesión 2:
- Exposición de diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.).
- Análisis y discusión en equipo sobre las características y elementos de las producciones gráficas.
- Elección de un destinatario para la producción gráfica que realizarán en equipo.
Sesión 3:
- Planificación de la producción gráfica en equipo.
- Elección del formato, mensaje y diseño de la producción gráfica.
- Distribución de roles y responsabilidades dentro del equipo.
- Inicio de la elaboración de la producción gráfica.
Sesión 4:
- Continuación de la elaboración de la producción gráfica.
- Asesoramiento y apoyo por parte del docente.
- Revisión y corrección de la producción gráfica.
- Preparación de una exposición para compartir las producciones gráficas con el resto d