Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

antonio carreto
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo PDA: Utilizar distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Conductas


Sesión 1 (45 minutos): Conociendo las adivinanzas de nuestra comunidad



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Actividad de calentamiento: Juego de imitación de sonidos y movimientos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de adivinanzas de la comunidad.

    • Explicación de las adivinanzas y su importancia en la comunicación oral.

    • Ejemplos prácticos de adivinanzas.

    • Realización de adivinanzas en grupos pequeños.

    • Presentación de las adivinanzas creadas por cada grupo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de las adivinanzas y su relación con la comunidad.

    • Retroalimentación y cierre de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos): Explorando canciones y movimientos corporales



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Actividad de calentamiento: Juego de seguimiento de movimientos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de canciones tradicionales de la comunidad.

    • Explicación de los recursos de los lenguajes presentes en las canciones (sonido, ritmo, música, movimientos corporales).

    • Ejemplos prácticos de canciones con movimientos corpo