Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Dra. Alejandra Cienfuegos
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Sana Convivencia


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz.

  • Presentación del problema: "¿Cómo promover una sana convivencia en nuestra escuela?".


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (diversificados considerando género y habilidades).

  • Investigación individual sobre acciones de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Intercambio de información dentro de los grupos y discusión de ideas.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las acciones encontradas y su importancia para promover la cultura de paz.

  • Retroalimentación del docente y cierre de la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "La importancia de la sana convivencia en nuestra escuela".

  • Realización de una dinámica de integración grupal.


Desarrollo:



  • Análisis de casos reales de conflictos en la escuela y su relación con la falta de sana convivencia.

  • Identificación de los roles y responsabilidades de las personas involucradas en cada caso.

  • Debate grupal sobre posibles soluciones y acciones a favor de la sana convivencia.


Cierre:



  • Síntesis de las conclusiones del debate.

  • Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir a la sana convivenci