Introducción al tema y sensibilización

ELIUD MARINI
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la alimentación para mantener una buena salud.


Actividades:



  1. Inicio: El docente preguntará a los alumnos sobre qué creen que es la alimentación saludable y por qué es importante. Se abrirá un espacio para la discusión en grupo.

  2. Presentación del tema: El docente explicará brevemente el tema Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud, y cómo está relacionado con la alimentación.

  3. Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de alimentos que consumen en su familia y en la escuela. Luego compartirán sus resultados con el resto de la clase.

  4. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de consumir alimentos naturales y frescos en comparación con los procesados y ultraprocesados. Se fomentará la valoración de aquellos alimentos que contribuyen a mantener la salud.


Sesión 2: Análisis de alimentos (45 minutos)


Objetivo: Comparar los diferentes tipos de alimentos para identificar aquellos que contribuyen a mantener la salud.


Actividades:



  1. Recordatorio: El docente realizará un breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de alimentos que consumen en su familia y en la escuela. Deberán identificar si son naturales y frescos, procesados o ultraprocesados.

  3. Presentación de resultados: Cada equipo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase. Se fomentará el diálogo y la reflexión colectiva sobre la importancia