Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos

• Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana y en el ámbito escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que conocen.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características generales.


• Realizar una lectura compartida de un texto instructivo y destacar las características identificadas previamente.

Sesión 2:
Tema: Organización de los datos en los textos instructivos

• Repasar las características generales de los textos instructivos.


• Presentar ejemplos de textos instructivos donde se evidencie la organización de los datos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos deban organizar los pasos de un procedimiento en un texto instructivo.


• Reflexionar sobre la importancia de la organización de los datos en los textos instructivos.

Sesión 3:
Tema: Uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos

• Recordar la importancia de la secuencia en los textos instructivos.


• Presentar ejemplos de te