Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.) y preguntarles si saben qué son y para qué sirven.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los textos instructivos y su función.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto instructivo sencillo y analizar en conjunto sus características (organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones).

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las características de los textos instructivos.


• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y elaboren un texto instructivo para realizarla o jugar.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para compartir y corregir los textos instructivos producidos.


• Puesta en común de los textos instructivos y retroalimentación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recapitulación de los textos instructivos elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Leer en voz