Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen sus fortalezas ni sus áreas de oportunidad.

Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de autoevaluación de reconocimiento de fortalezas y áreas de oportunidad.


2. Cuestionario de evaluación de la comprensión de las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Generar una lluvia de ideas sobre las formas en las que los alumnos se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los perciben.


• Reflexionar sobre la importancia de conocerse a uno mismo y reconocer las cualidades y áreas de mejora.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos identifiquen sus fortalezas y áreas de oportunidad. Pueden utilizar una lista de cualidades y habilidades para ayudarles en este proceso.


• Organizar un debate en grupos pequeños sobre la importancia de reconocer las fortalezas y áreas de oportunidad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán identificar una fortaleza personal y una área de oportunidad que deseen mejorar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la ta