Cuidado de la salud personal y colectiva

Nathaly jara
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Limpieza de dientes y actividad física para una vida saludable


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Disfrutar de realizar actividades físicas y reconocer los beneficios para la salud.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Limpieza de dientes.

  • Explicar la importancia de mantener una buena higiene bucal.

  • Introducir la técnica de cepillado de los dientes.

  • Realizar una actividad práctica de cepillado de dientes en grupo.

  • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo sobre la importancia de la limpieza de dientes.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones en las que deben cuidar sus dientes.

  • Presentar una canción relacionada con la limpieza de dientes y realizar una coreografía sencilla.

  • Juego de la memoria con tarjetas relacionadas con la higiene bucal.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un cartel con consejos para el cuidado de los dientes.


Sesión 3:



  • Revisión de los carteles elaborados por los alumnos.

  • Exposición de los carteles y explicación de cada uno de los consejos.

  • Realizar una actividad física relacionada con el cuidado de los dientes, como por ejemplo, una carrera de relevos.

  • Explicar la importancia de la actividad física para la salud.

  • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos escriban en un papel cómo se sienten después de realizar actividad física.


Sesión 4:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Realizar una actividad práctica de cepillado de dientes utilizando maquetas de boca y dientes.

  • Organizar un