Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de conciencia sobre las particularidades de la narración autobiográfica en primera persona del singular

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la perspectiva en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la definición de narración autobiográfica y explicar la importancia de la perspectiva en primera persona del singular.


2. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular y analizar las características que los distinguen.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


4. Realizar una actividad de reflexión y discusión grupal sobre las razones identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de los alumnos para identificar la perspectiva en primera persona del singular en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una serie de textos autobiográficos y pedirles que identifiquen la perspectiva en primera persona del singular.


2. Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada alumno debe leer un texto autobiográfico y luego explicar a su compañero la perspectiva en la que está narrado.


3. Realizar