Comunicación corporal y expresión personal

ivan manqueros
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general:
Promover la comunicación y la expresión a través del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos, mejorando así la interacción entre los alumnos, y fomentando la inclusión de niños con discapacidad auditiva a través del uso del lenguaje de señas.


Objetivos específicos:



  1. Que los alumnos experimenten y practiquen acciones que impliquen comunicación y expresión por medio del cuerpo.

  2. Que los alumnos asignen un carácter personal a sus movimientos y los mejoren en función de la interacción con los demás.

  3. Que los alumnos conozcan y utilicen el lenguaje de señas como método de inclusión hacia niños con discapacidad auditiva.


Sesión 1: Comunicación corporal y expresión personal (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos)



    • Presentación de la clase y explicación del tema a trabajar.

    • Dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y comunicación.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo.

    • Juego de espejos: los alumnos se emparejan y uno imita los movimientos del otro, luego intercambian los roles.

    • Improvisación guiada: los alumnos se mueven libremente por el espacio y van incorporando diferentes elementos y emociones en su expresión corporal.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal.

    • Asignación de tarea: investigar sobre el lenguaje de señas y su importancia en la inclusión.




Sesión 2: Integración del lenguaje de señas (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos)

    • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Presentación de videos o imágenes que muestren ejemplo