Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no distinguen entre publicidad veraz y publicidad falsa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si saben qué es la publicidad y qué función cumple en nuestra sociedad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proyección de diferentes anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
  
  
  • Análisis de los anuncios:
    
    
    • Identificación de los recursos empleados para persuadir a los consumidores (imágenes, lenguaje escrito, adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas, comparaciones y brevedad).
    
    
    • Reflexión sobre el impacto de estos recursos en la audiencia.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Comentario final sobre la importancia de la publicidad y la necesidad de analizarla de manera crítica.
  
  
  
  

SESIÓN 2: Producción de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de la tarea: los alumnos deberán crear un anuncio publicitario de un producto o servicio ofrecido en la co