Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del arte contemporáneo y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear el problema "A la búsqueda del arte" y explicar que los alumnos deberán buscar obras de arte contemporáneo en diferentes espacios culturales y artísticos de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios culturales y artísticos de la comunidad para visitar y buscar obras de arte contemporáneo.


• Los alumnos deberán investigar y documentar las obras de arte que encuentren, incluyendo información sobre el autor, el contexto en el que fue creada y la temática abordada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos durante la visita a los espacios culturales y artísticos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las obras de arte encontradas por cada grupo, destacando las características que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las artes en la interculturalidad crítica y su impacto en la comunidad.


• Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar una obra de arte contemporáneo que consideren representativa de la identidad y el sentid