Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

TANIA ELIZABETH FAVELA
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a las plantas y sus partes


Objetivo PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y atención a la diversidad de los estudiantes.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las plantas y sus partes. ¿Quién sabe qué son las plantas?"

    • Realización de una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes tipos de plantas y sus partes (raíz, tallo, hojas, flores).

    • Explicar en forma sencilla las funciones principales de cada parte de la planta.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las partes de una planta utilizando ilustraciones o plantas reales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitular lo aprendido: resumir las partes de las plantas y sus funciones.

    • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos dibujen una planta y etiqueten sus partes.

    • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar las plantas para mantener el equilibrio en la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos): Importancia de las plantas en la vida cotidiana


Objetivo PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las partes de las plantas.

    • Presentar el problem