Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a través de preguntas como: ¿Alguna vez han sentido emociones o necesidades fuertes? ¿Cómo se expresan cuando tienen una necesidad o emoción?
  
  
  
  



• Actividad 1: Identificación de emociones (10 minutos)

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver cada imagen.
  
  
  • Fomentar la participación y la expresión de las emociones verbalmente.
  
  
  
  



• Actividad 2: Expresión no verbal de emociones (15 minutos)

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, crayones, plastilina, etc.) y pedirles que elijan uno y expresen una emoción a través de él.
  
  
  • Promover la creatividad y la expresión individual de las emociones.
  
  
  
  



• Reflexión y cierre: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones de diferentes formas.
  
  
  • Destacar la importancia de los diferentes lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Construcción de vínculos afectivos (15 minutos)
  
  
  • Formar parejas de alumnos.
  
  
  • Pedirles que, a través de gestos, expresen diferentes emociones y adivinen la emoción que su compañero está expresando.
  
  
  • Fomentar la empatía y l