Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Fer Potrero
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas


Objetivo: Los alumnos podrán formular preguntas sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con las fases.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que el sistema Tierra-Luna-Sol está compuesto por tres astros que interactúan entre sí y que tienen relación con algunos fenómenos naturales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Luna y sus movimientos.

  3. Formular preguntas: En grupos pequeños, los alumnos formularán preguntas relacionadas con el tema que despierten su curiosidad e interés.


Sesión 2: Investigación y experimentación


Objetivo: Los alumnos podrán realizar investigaciones y experimentos para obtener información sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos realizarán investigaciones en internet, libros y otras fuentes para obtener información sobre el tema.

  2. Experimentación: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para comprender el movimiento de rotación y traslación, utilizando maquetas o materiales simples.


Sesión 3: Análisis de la información y elaboración de modelos


Objetivo: Los alumnos podrán analizar la información recopilada y elaborar modelos para representar el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


Actividades:



  1. Análisis de la información: Los alumnos compartirán la información que encontraron en sus investigaciones y experimentos, identificando las regularidades y cambios en el movimiento de la Luna.

  2. Elaboración de modelos: Los alum