El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Ninguno.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando el espacio y las formas en el entorno (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el espacio y las formas en nuestro entorno. Vamos a explorar diferentes puntos de observación y recorridos para entender mejor cómo podemos expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas".

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de observación (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a observar el salón de clases desde diferentes puntos de vista.


• Preguntar a los alumnos: "¿Qué pueden observar desde su pupitre? ¿Qué pueden observar desde la ventana? ¿Cómo cambia la perspectiva desde diferentes puntos de observación?"


• Permitir que los alumnos compartan sus observaciones y comentarios.

2. Actividad de recorrido (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Dar instrucciones para que los grupos realicen un recorrido por el salón de clases, identificando diferentes formas y objetos.


• Cada grupo deberá tomar notas o dibujos de las formas y objetos que encuentren durante el recorrido.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

3. Actividad de expresión (5 minutos):

• Proporcionar a los alumnos lámina