Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Consumo excesivo de bebidas azucaradas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo PDA: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los efectos del consumo excesivo de bebidas azucaradas.


2. Elaboración de un histograma o gráfica poligonal para representar los datos recolectados sobre el consumo de bebidas azucaradas por parte de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: Consumo excesivo de bebidas azucaradas.


• Invitar a los alumnos a discutir sobre las posibles consecuencias negativas de este consumo excesivo en la salud.


• Plantear la pregunta de indagación: ¿Cuál es el nivel de consumo de bebidas azucaradas en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de histograma, gráfica poligonal y gráfica de línea.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de recolectar datos sobre el consumo de bebidas azucaradas entre sus compañeros.


• Proporcionar guías y formatos para que registren los datos obtenidos.


• Orientar a los grupos en la elaboración de un histograma o gráfica poligonal con los datos recolectados.

Cierre:

• Presentar y discutir los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la obtención y representación de información para tomar decisiones informadas sobre la salud.


• Asignar la lectura de un texto relacionado con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

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