Presentación del tema y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

greysi ochoa
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para que los alumnos valoren sus experiencias en diferentes situaciones y promuevan el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la clase. Debatir sobre la importancia de la igualdad y el respeto en las relaciones entre hombres y mujeres.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Proyectar imágenes y videos que muestren situaciones en las que las personas demuestran diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Generar una lluvia de ideas sobre las características que pueden identificarse en cada caso.

  3. Reflexión en grupo (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso específico para analizar. Cada grupo debe discutir sobre cómo se sienten las personas involucradas, qué piensan, cómo actúan y cómo se relacionan. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas. Destacar la importancia de valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Sesión 2: Trabajo en grupo sobre la igualdad de género.


Objetivo de la sesión: Promover la reflexión sobre la igualdad de género y los cambios que experimentan los alumnos durante su desarrollo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de la igualdad de género y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Preguntar a los alumnos sobre los cambios que han experim