Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos se burlan y no respetan a su entorno, y se está perdiendo las tradiciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones y grupos culturales presentes en la comunidad.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo fomentar el respeto y valoración de las tradiciones y diversidad cultural en la comunidad escolar?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Investigación y recopilación de información sobre las tradiciones y grupos culturales presentes en la comunidad escolar.


• Análisis de la importancia de estas tradiciones y grupos en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural en la comunidad escolar.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar una propuesta para fomentar el respeto a las tradiciones y diversidad cultural en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea anterior y revisión de las propuestas elaboradas por cada equipo.


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