Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Objetivo: Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben qué es el sonido y necesitan realizar experimentos para explorarlo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sonido y su importancia en las producciones artísticas colectivas.


• Actividad de sensibilización: Escuchar diferentes sonidos del entorno y discutir sus características.


• Experimentación con objetos del entorno: Los alumnos explorarán diferentes objetos para producir sonidos y compartirán sus descubrimientos con la clase.


• Reflexión: Discusión sobre las diferentes características de los sonidos producidos con los objetos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de los sonidos producidos con los objetos del entorno.


• Experimentación con el cuerpo: Los alumnos utilizarán su cuerpo para producir diferentes sonidos y crearán secuencias rítmicas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y crearán secuencias sonoras utilizando sus cuerpos y objetos del entorno.


• Presentación de las secuencias: Cada grupo presentará su secuencia sonora y los demás deberán identificar las características de los sonidos utilizados.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los diferentes elementos sonoros utilizados en las dos sesiones anteriores.