Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas de aprendizaje

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre ángulos y rectas. Por ejemplo, preguntar a los alumnos qué saben sobre ángulos y cómo se pueden formar con las rectas.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cómo podemos usar las relaciones entre ángulos y lados para construir figuras geométricas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de ángulos y rectas, utilizando imágenes y ejemplos concretos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los diferentes tipos de ángulos y rectas en figuras geométricas dadas.


• Guiar a los alumnos para que descubran las relaciones entre los ángulos y lados de las figuras.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de los descubrimientos realizados por los alumnos.


• Resumir los conceptos aprendidos en la sesión.


• Plantear una tarea para la próxima sesión, por ejemplo, construir un triángulo con medidas específicas utilizando las relaciones entre ángulos y lados.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la tarea planteada al final de la sesión anterior y revisar