"Valoración de la biodiversidad en México y el mundo"

Valeria Salazar
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Valoración de la biodiversidad en México y el mundo"


Sesión 1: Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y su relevancia.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes representativas de la biodiversidad en diferentes partes del mundo, incluyendo México.

    • Realización de una lectura en voz alta sobre la importancia de la biodiversidad.

    • Discusión en parejas: ¿Por qué creen que la biodiversidad es importante para la vida en el planeta?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y cómo afecta a la calidad de vida.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad en nuestro país?




Sesión 2: Explorando la riqueza en biodiversidad de continentes y aguas oceánicas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y el problema planteado.

    • Planteamiento de interrogantes: ¿Qué sabemos sobre la biodiversidad en diferentes continentes? ¿Cuáles son los mares más ricos en biodiversidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación de mapas y representaciones cartográficas de la biodiversidad en difer