Explorando el espacio a través de formas y desplazamientos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el espacio a través de formas y desplazamientos

Grado: Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo general (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Nada

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y participación.


2. Realizar una breve revisión de la sesión anterior sobre las formas y su relación con el espacio.

Exploración del entorno (15 minutos):

1. Invitar a los alumnos a salir al patio de la escuela y observar el entorno.


2. Pedirles que identifiquen diferentes formas (cuadrados, círculos, triángulos) en el entorno, como puertas, ventanas, árboles, etc.


3. Animar a los alumnos a señalar y nombrar las formas que encuentren.

Juego de posición (15 minutos):

1. Regresar al salón de clases y organizar un juego de posición.


2. Colocar diferentes objetos en el salón y pedir a los alumnos que se ubiquen en diferentes posiciones con respecto a los objetos (arriba, abajo, al lado, en medio, etc.).


3. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al estar en cada posición y cómo piensan que se sentirían si estuvieran en otra posición.

Desplazamientos y recorridos (15 minutos):

1. Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes formas y pedirles que se desplacen o realicen recorridos por el s