Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

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Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes personas realizando diferentes actividades en la comunidad.

  • Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas para identificar las actividades que realizan las personas en la comunidad.

  • Problema: Se planteará el problema "Los niños no conocen el nombre de las diferentes actividades que se ofrecen en la comunidad".

  • Planteamiento del reto: Se pedirá a los alumnos que investiguen sobre las diferentes actividades que se realizan en la comunidad y que presenten sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Se les recordará a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Los alumnos presentarán sus hallazgos sobre las diferentes actividades que se realizan en la comunidad.

  • Organización en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se asignará una actividad específica a cada grupo.

  • Investigación en el aula: Los grupos investigarán más a fondo sobre la actividad asignada y prepararán una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Inicio: Se les recordará a los alumnos el problema planteado y las actividades asignadas a cada grupo.

  • Desarrollo: Cada grupo realizará su presentación sobre la actividad asignada, mencionando el nombre de la activi