Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lectura y pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la Revolución Mexicana de 1910.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la Revolución Mexicana.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema: "La Revolución Mexicana de 1910: causas y demandas".


• Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre las causas y demandas de la Revolución Mexicana.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre un aspecto específico de la Revolución, como las demandas de los campesinos, las demandas de los obreros, las demandas de los intelectuales, etc.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y resumiendo las causas y demandas más importantes de la Revolución Mexicana.


• El docente realizará una reflexión final sobre la importancia de comprender la heterogeneidad en la composición y demandas de la Revolución Mexicana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión